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    亲近自然 探索真知
    作者:佚名 文章来源:合肥市葛大店小学 点击数:1081次  更新时间:2018-11-3

    ——合肥市葛大店小学森林课堂滨湖湿地研学总结报告

         为了贯彻落实《包河区中小学‘森林课堂’区本课程有效实施指导意见》文件精神,以有效实施“森林课堂”为契机,全面推进素质教育,培养学生热爱自然、;ぷ匀坏那榛,培养学生综合实践能力和创新精神,葛大店小学“森林课堂”领导小组积极商讨,组织学生进行研学活动。

         68日,葛大店小学三(3)班的学生走进合肥滨湖国家森林公园,开展森林课堂研学活动。

    在研学前,三年级各班老师不仅做好了课堂内容的教学——设计表格,引导学生做观察记录、研究报告,更做好了安全教育、分组培训,让此次研学活动更加富有实效。  

    活动前,学生在老师的指导下使用“森林课堂”APP查阅了相关资料,对滨湖国家森林公园里的动植物都做了了解,有了丰富的知识储备;疃,孩子们走进了滨湖湿地公园内部近距离地感受大自然的魅力。孩子们分小组实地观察一棵大树,用课堂学习过的身体尺测量长度,辨别方向等。他们有的用手机拍下森林的美景;有的用鼻子闻着沁人心脾的花香,边走边玩,边走边学,尽情地享受这自然的无穷魅力。在老师的带领下,同学们迫不及待地记录下植物的种类、特征,遇到不认识的植物借用手机“形色”软件拍照记录、快速搜寻,全身心地投入探究中。 

    湿地里,研学的孩子们还与鸟儿结缘,他们观察正在筑巢的鸟,记录鸟的样貌,辨析品种,构思研学报告,在看看、听听的观察中,将课堂搬进了大自然,体验了《森林课堂》区本教材的知识,身临其境地感受了家乡合肥的自然风光。同学们在离开时自觉带走垃圾,还滨湖湿地一片清洁,也是;せ肪、爱护大自然的表现。

        此次葛小的“森林课堂”研学活动,不仅让孩子们增长了知识,了解了森林湿地的有关知识,更让他们在活动中锻炼了观察质疑、合作探究、人际交往等综合能力。组织协调时,教师关注于安全、纪律和秩序,对学生探究时的放手还是缺少一些气魄。

    在随后两周内,葛大店小学还组织3年级各班将针对性地开展《森林课堂》的教学活动,借助家教会总结会的平台,号召家长带领学生在周末继续开展研学,既锻炼他们的身体,增长知识,又让孩子们的身心得以愉悦!吧挚翁谩钡淖谥际侨醚呦蚧,感受大自然美好的同时,学会观察研究,发现问题、解决问题,对拓展学生的知识面与学习能力有很大的益处。

    葛大店小学此次“森林课堂”研学活动的开展,在多家媒体得以报道,更激发了家长参与的兴趣,相信随着森林课堂参与教师、学生的不断增加,积累的经验也将不断地丰富,课程的开展也会越来越富有实效、越来越让更多的学生得到锻炼。                   

    合肥市葛大店小学“森林课堂”领导小组

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